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    德育工作是学校各项工作的灵魂面对当前部分学校重智育轻德育的实际情况本文从学校、家庭、社会三方面论述了在新的历史条件和形势任务下构建三位一体德育工作的基本模式和途径通过三位一体德育模式的构建和实施以实现学校德育工作的有效性。 关键词三位一体德育模式实效性 在新的历史条件和社会背景下切实加强学校德育工作探索和实施德育工作新模式提高德育工作的针对性和实效性对于培育全面发展的中国特色社会主义事业接班人有着非常重要的现实意义。笔者重点针对在中学阶段构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作模式切实提高德育工作的实效性谈几点粗浅的认识。 一、发挥学校在德育中的主体功能 教育为本德育为先德育始终是学校教育工作的灵魂学校永远是德育工作的主阵地。作为教育主体的学校应把德育工作放在学校教育教学工作的首位来抓通过采取各种形式开展德育工作。首先要制定科学合理的德育目标。科学合理的德育目标是实施德育的前提。学校德育工作必须要有明确的目标也就是要让学生具备什么样的思想道德和行为习惯。通过多年的德育工作实践结合新时期中学生身心特点我认为中学阶段德育应以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本准则。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》集中体现了对中学生思想品德和日常行为的基本要求具有一定的权威性和规范性。在新的历史条件和社会背景下学校德育工作应重点围绕这两个规则去开展只要学生能按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定和要求去做那就基本具备了良好的思想道德和行为习惯。其次要开辟多渠道的德育途径。一是发挥好思想品德学科的德育功能。思想品德是专门的德育学科其思想性、教育性、系统性都很强教师应充分发挥教材优势创新教学方式提高课堂教学效果。二是以主题教育活动为载体寓德育于活动之中。学校各类主题活动是对学生进行思想品德教育的重要载体也是最生动、最活泼、最有效的德育形式。三是各学科德育渗透。除思想品德学科外其他各学科都不同程度的存在着德育元素各学科教师都应承担起对学生进行思想品德教育的责任在教学过程中要自觉渗透德育因素。四是鼓励和组织学生积极参加社会实践活动。社会实践活动是生动有效的德育载体作为教育主体的学校应尽可能地多组织一些社会实践活动把书本上枯燥抽象的思想具体到生动鲜活的实践中使学生在社会实践中体味人生升华思想纯洁道德端正行为。五是开展经典诵读活动。《弟子规》《三字经》《千字文》等古代经典诗文蕴含着丰富的思想教育性是学校开展德育的有效载体学校可通过经典诵读等形式加强对学生的思想品德和行为习惯教育。 二、发挥家庭在德育中的渗透功能 家庭是实施德育的重要场所家庭教育的重要性日益被人们所认可。父母是孩子的第一任老师家庭教育的好坏直接关系着学生良好思想品质和行为习惯的形成。孩子出生后可以说朝朝暮暮都在接受着家庭的教育这种家庭教育是在有意和无意、有计划和无计划、自觉和不自觉中进行的。家长以其自身的思想和言行随时随地在教育和影响着子女其潜移默化的作用是其他任何教育所不能替代的直接影响到孩子的一生。实践证明家庭和睦、家风端正、家教科学的家庭孩子很容易形成良好的思想品德和行为习惯反之家庭不和睦、家风不端正、家教不科学的家庭孩子很容易出现问题甚至走上违法犯罪道路。家长的思想文化素质有高有低其思想认识水平及教育方式也各不相同个别家长教育子女的方式不符合教育规律甚至是完全错误的很不利于孩子的健康成长在某种程度上削减了学校德育工作的效果。从近年来出现的未成年人违法犯罪情况来看大多数与家庭教育因素有关而家庭教育的不完善和教育方法的失当是主要原因家庭结构缺损家庭成员不和家长教育方式失当或家长自身行为不正等都对孩子的健康成长造成负面影响。作为家长应自觉学习家庭教育知识树立正确的家庭教育观掌握科学的家庭教育方法提高科学教育子女的能力尽最大可能为孩子创设一个温暖、和谐、宽松、健康的生活环境。作为教育主体的学校虽对千差万别的家庭教育是不可控的但应探索建立家校联合教育新模式加强与家长的沟通与交流全面了解学生在家的思想表现和行为习惯协同做好学生德育工作。学校可通过召开家长座谈会、邀请专家讲座、推荐家教书籍、老师上门家访等方式引导和帮助家长树立正确的教育观采取科学的教育方法提高家庭教育水平。 三、发挥社会在德育中的辐射功能 社会在德育工作中承担着不可忽视的重要作用。社会环境对学生的影响是广泛的也是深远的影响渠道也是多方面的。学生除了在学校、家庭学习和生活外还与社会接触并参与一定的社会实践活动。随着社会的进步和经济的发展学生参与社会生活的领域也在迅速扩展。对于正在成长中的中学生来说社会政治、经济、文化等各个方面的发展都会对他们产生影响影响有正面的也有负面的。随着经济社会的发展和人民生活水平的日益提高人们的思想观念和生活方式日益呈现出多元化和复杂化一些社会不良风气和腐朽消极文化也在不断渗透和传播社会上存在的一些道德氛围和价值取向与学校正面主流教育严重相悖这无疑会对学生的健康成长造成一定的负面影响也给学校德育工作带来了巨大挑战。社会上存在的拜金主义、享乐主义等不正之风及暴力、色情等低俗文化无不对未成年学生心理和身体造成极大危害。俗话说“近墨者黑近朱者赤。”从近年来未成年人犯罪情况看大多数与接触社会闲散人员、上网玩暴力游戏、接触不良信息等有关。努力创设和净化未成年人健康成长的良好社会环境是目前和今后一个时期学校德育工作的迫切需要也是社会各界和全体公民义不容辞的责任。各级政府及有关部门要从保护未成年人健康成长和培养社会主义事业合格接班人的战略高度提高思想认识采取有力措施加大对网络、手机、影视、书刊等媒介及有关文化娱乐场所的监管整治力度创造有利于未成年人健康成长的文明、和谐、向上的社会环境。同时应组织有关部门和人员开发创作一批集思想性、艺术性和娱乐性为一体的健康向上的网络游戏、影视作品、课外读物等坚持以优秀的作品引导未成年学生。作为教育主体的学校应加强与相关部门的沟通与协调加大学校周边环境综合治理力度协调社会各方共同创建良好的社会育人环境努力形成各方合作、齐抓共管、全民参与的育人格局。 总之学校德育工作要取得实效必须不断拓展德育工作的深度和广度努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位、多层级的德育工作体系努力实现学校德育工作的实效性和长期性。

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